Febbraio 2011  Supplemento alla rivista EL.LE - ISSN: 2280-6792
Direttore Responsabile: Paolo E. Balboni
Insegnare italiano con la matematica. I. Questo appartiene/ questo non appartiene di Isa Malavasi

 

Obiettivo Ripassare il lessico attraverso operazioni di insiemistica
Durata Trenta minuti
Partecipanti Alunni scuola primaria (classi prima e seconda), in classe e/o in laboratorio
Materiali Oggetti di uso comune, tabelle preparate dall’insegnante (vedi allegato)
Livello A1/A2
Svolgimento
  1. L’insegnante raccoglie degli oggetti sulla cattedra (quaderni, libri, gessetti, pennarelli, diari, astucci e così via)
     
  2. L’insegnante spiega che vuole formare il gruppo dei pennarelli.
     
  3. L’insegnante prende in mano ogni oggetto, lo mostra al gruppo classe chiedendo di quale oggetto si tratti e se esso appartenga o meno al gruppo dei pennarelli.
     
  4. Ogni volta si ripeterà insieme: questo è un diario perciò non appartiene al gruppo dei pennarelli, questo è un pennarello perciò appartiene al gruppo che vogliamo formare e così via.
     
  5. L’insegnante distribuisce poi una tabella nella quale verranno catalogati gli oggetti esaminati a seconda che appartengano o meno al gruppo pennarelli.
     
Note Sulla tabella gli alunni disegnano e indicano con una crocetta l’appartenenza o meno all’insieme indicato. Per gli alunni di classe prima potrà essere necessario che l’insegnante legga ad alta voce le parole.

 

 

Allegato

Consegna: leggi la parola, rappresenta l’oggetto, indica con una crocetta se questo oggetto appartiene o non appartiene all’insieme dei pennarelli.

 

Parola

Immagine

Appartiene

Non appartiene

quaderno

 

 

 

 

 

 

 

diario

 

 

 

 

 

 

 

gesso

 

 

 

 

 

 

 

pennarello rosso

 

 

 

 

 

 

 

matita

 

 

 

 

 

 

 

evidenziatore

 

 

 

 

 

 

 

pennarello verde

 

 

 

 

 

 

 

libro

 

 

 

 

 

 

temperino

 

 

 

 

 

 

 

 

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