Obiettivo

Comprensione del testo

Durata

A dipendere dalla lunghezza e dalla difficoltà del testo

Partecipanti

Attività individuale; livelli A1-B1

Materiali

-

Svolgimento

1. Al fine di valutare se lo studente ha compreso un testo, anziché somministrare esclusivamente una serie di domande, l’insegnante può provvedere a dotarsi di un questionario misto, con:

a)     domande con risposte da formulare;

b)     risposte con domande da escogitare.

Si veda nella pagina che segue l’esempio riferito al primo capitolo (scaricabile gratuitamente dalla rete) della lettura graduata “Pasta per due” (per un livello principiante) di Giovanni Ducci, edito da ALMA Edizioni (2012).

2. Al termine del lavoro individuale, può seguire una revisione tra pari, e quindi una verifica in plenum.

Note

È bene che il questionario sia costruito in maniera tale che, in generale, all’allievo non risulti immediato ricostruire le domande o formulare le risposte mancanti attraverso la logica, senza aver letto (o ascoltato) il brano di comprensione.