Car* lettori/lettrici,

il numero n. 93, dell’aprile 2022, è una miscellanea di attività didattiche. Applicate all’insegnamento dell’italiano a studenti universitari, le proposte hanno riscontrato una certa adesione; ci auspichiamo che tornino proficue a chi le voglia applicare. Gli obiettivi delle attività sono in accordo con i livelli in riferimento per i quali sono state confezionate. Buona sperimentazione, dunque.

Seguono, alla fine, alcune recensioni

Car* lettori/lettrici,

annunciamo l’uscita del numero 92 del Bollettino Itals (febbraio 2022, anno 20).

Ad aprire i battenti è il contributo di Aicha Chekalil (El Affroun, Algeria), nel quale si analizzano le competenze nella scrittura argomentativa di alcuni discenti algerini, e si propone un piano di azione per una didattica ragionata della scrittura nei corsi di italiano a livello avanzato.