Giugno 2009  Supplemento alla rivista EL.LE - ISSN: 2280-6792
Direttore Responsabile: Paolo E. Balboni
Recensione al sito Percorsi italiani di Adriana Vicario Chávez

www.percorsitaliani.net è dedicato agli studenti di italiano con un livello di competenza B1/B2 e nasce dalla consapevolezza, acquisita dopo aver analizzato il caso degli studenti del Dipartimento di Lingue dell’Università Veracruzana (Messico), che il numero insufficente di corsi di livello intermedio-avanzato, il loro costo e la loro durata sono ostacoli che generano demotivazione e impediscono a molti di praticare e mig

Giugno 2009  Supplemento alla rivista EL.LE - ISSN: 2280-6792
Direttore Responsabile: Paolo E. Balboni
L. Cucciarelli, Content & Language Integrated Learning. Esperienze CLIL in Emilia Romagna di Paola De Matteis

AUTORI: Lucia Cucciarelli
TITOLO: Content & Language Integrated Learning. Esperienze CLIL in Emilia Romagna
CITTÀ: Bologna
EDITORE: Quaderni IRRE-ER
ANNO: 2003

Giugno 2009  Supplemento alla rivista EL.LE - ISSN: 2280-6792
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G. Miola, C. Marangon, D. Cornaviera, Apprendo in Lingua 2. La Formazione. Quaderno N. 1 di Mara Salvalaggio

CURATORI: Gianni Miola, Carlo Marangon, Daniela Cornaviera
TITOLO: Apprendo in Lingua 2. La Formazione. Quaderno N. 1
CITTÀ: Venezia
EDITORE: Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto
ANNO: 2004

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J. Taylor, The Minimax Teacher. Minimise Teacher Input and Maximise Student Output di Paolo Torresan

AUTORI: J. Taylor
TITOLO: The MINIMAX Teacher
CITTÀ: Delta
EDITORE: Peaslake
ANNO: 2001

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