Cari lettori,

il numero 72 del Bollettino Itals (febbraio 2018, anno 16) si apre con il contributo a quattro mani di Giorgia Bassani (Firenze) e Patrick Cherif (Sfax, Tunisia), che ci restituisce un’istantanea sull’insegnamento della lingua e della cultura italiana presso le università tunisine.

Cari lettori,

in questo appuntamento autunnale (anno 15, n. 71, novembre 2017) condividiamo una serie di attività, implementabili in diverse fasi della lezione: alcune sono pensate per l’esercizio di particolari aspetti morfologici, altre per raffinare l’ortografia, altre ancora valgono a introdurre un testo di comprensione, altre servono a rafforzare i legami tra i partecipanti e così via. Completano il numero, infine, alcune recensioni.

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