LINGUA VEICOLARE (CLIL)

“Participation in CLIL: cooperative learning in CLIL”

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Il presente contributo, presentato al convegno CLIL di Helsinki nel 2006, riporta i primi dati emersi dalla ricerca che l’IRRE Veneto e il Laboratorio CLIL dell’Università Ca’ Foscari di Venezia stanno conducendo nel Veneto nell’ambito del progetto di durata biennale “La Partecipazione in CLIL”.

“How are students engaged in subject learning through the foreign language? Activities for learning in a CLIL environment”

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Partendo dalla considerazione che il CLIL è un concetto metodologico in quanto necessita di trovare soluzioni metodologiche per un apprendimento duplice, di contenuto e di lingua, l’autrice riporta i risultati di una ricerca, condotta dal Laboratorio CLIL dell’Università di Venezia, che si è focalizzata sul “task”, ossia su ciò che allo studente si chiede di fare con l’input fornito.

“Five methodological research questions for CLIL”

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Il saggio fa parte della pubblicazione Diverse Contexts – Converging Goals, CLIL in Europe, che raccoglie gli Atti del Convegno CLIL Competence-building for Globalization: Quality in Teaching through a Foreign Language, tenutosi a Helsinki nel 2006.

“Insegnare in lingua straniera: quali sfide? Quali difficoltà”

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Strategia riconosciuta a livello europeo, il CLIL si afferma tra le modalità da privilegiare per diffondere la conoscenza delle lingue, sta facendo registrare un aumento delle sperimentazioni anche in Italia.

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