CARLI A.

“La mitigazione nella lezione universitaria”

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Il contributo si propone di esaminare la didattica universitaria sia nella sua dimensione comunicativa sia sotto l’aspetto microlinguistico e sociopragmatico. Il dato unificante è rappresentato dai cosiddetti “mitigatori” (marcatori attenuativi della forza allocutoria).

Modelli comunicativi e valutazione dei libri di testo

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Il volume raccoglie i risultati di una ricerca sperimentale sulla valutazione dei libri di testo da parte degli insegnanti del Trentino, ma il suo valore trascende l’occasione che l’ha generato e il ristretto ambito territoriale.

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