LUISE M.C.

L’italiano per lo studio e per il successo scolastico: la semplificazione dei testi

Con questo contributo l’autrice propone una riflessione sui bisogni linguistici degli allievi stranieri nella scuola italiana.

“Studiare in un ambiente facilitante: l’approccio ludico e cooperativo per la lingua dello studio”

Questo saggio nasce da una relazione del convegno-seminario dal titolo “Alunni stranieri nella scuola: l’italiano per lo studio” tenutosi a Bergamo dal 17 al 19 giugno 2002.

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