Scheda di rilevazione del comportamento linguistico e relazionale ad uso degli insegnanti che hanno bambini stranieri in classe

TRATTO DA: LUISE M. C., (a cura di), Italiano L2: fondamenti e metodi, Collana Risorse ALIAS, Guerra Edizioni, Perugia, 2003

  

SCHEDA DI RILEVAMENTO DEL COMPORTAMENTO LINGUISTICO E RELAZIONALE DEGLI ALLIEVI STRANIERI

Francesca Della Puppa

 

Bibliografia ragionata per chi opera con allievi di lingua cinese

a cura di B. D’Annunzio

Questa bibliografia descrive in maniera sintetica una serie di testi e materiali che sono stati sperimentati ed utilizzati con successo in classi e contesti diversi. Questa lista non è dunque esaustiva ed è  certamente suscettibile di variazioni, revisioni ed aggiunte che scaturiranno dalla costante sperimentazione dei testi sul campo.

 

Per una biblioteca interculturale e operativa

Qui di seguito vengono indicati dei testi di riferimento per arricchire la biblioteca scolastica e fornirla di strumenti sia per l’ “in-formazione” degli insegnanti sia per le attività rivolte agli allievi. E’ una scelta di materiali da noi utilizzati, sperimentati o che ci sono stati indicati da altri operatori, che non può essere esauriente in un panorama ormai consistente di testi sull’argomento, ma che può essere una buona base di partenza. 

Bibliografia essenziale sulla didattica ludica

J. S. Bruner. A. Jolly. K. Sylva "Il gioco” (voll. 4) Armando, Roma, 1981

D. W. Winnicot. “Gioco e realtà” Armando, Roma, 1974

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