Servizio Abstract

Questo contributo di Stefano Allievi traccia un percorso di riflessione a cavallo tra scienze sociali e scienze dell’educazione, arricchito strada facendo di citazioni letterarie, per ricordarci che, come diceva Bernardo di Chatres, possiamo vedere lontano perché “siamo seduti sulle spalle dei giganti”.

Nell’introduzione al volume, prima di presentare il tema dei saggi che lo compongono, tutti di scottante attualità per le problematiche che trattano, si considerano le principali tappe di sviluppo della comunicazione interculturale, attraverso una riflessione sulle parole del titolo: “parlare”, “comprendersi”, “interagire”.

Il saggio di Triolo inizia con una riflessione sull’utilizzo del cinema già in uso nelle pratiche interculturali. Cinema inteso come prodotto di cultura, espressione delle relazioni e infinite interconnessioni tra culture diverse presenti in una società come quella odierna, multiculturale e quindi spazio sconfinato e aperto.

L’autore tratta il tema della mediazione interculturale definita come un “particolare tipo di intervento-dispositivo che si inserisce all’interno di contesti sociali e territoriali caratterizzati dalla presenza di popolazioni migranti, dove persone che non condividono la stessa lingua e le medesime appartenenze culturali entrano in contatto e comunicazione”.

L’articolo di Gianfranco Porcelli, già professore ordinario di linguistica inglese presso l’Università Cattolica di Milano e attualmente docente di glottodidattica all’Università di Pavia, costituisce probabilmente una delle prime riflessioni in Italia sul Lexical Approach, una proposta didattica che attribuisce al lessico – e in particolare al cosiddetto “lessico esteso” – un ruolo centrale ne