LINGUA SECONDA

Parlo italiano, insegnare e apprendere l’italiano L2 nella scuola dell’obbligo

Questo volume è la sintesi di un percorso formativo rivolto ad insegnanti dell’aretino che aveva come scopo principale la formazione di “docenti referenti” in grado di gestire efficacemente le diverse problematiche di ordine linguistico e culturale (ma anche organizzativo e didattico-metodologico) insite nel processo di integrazione di alunni migranti nella scuola italiana.

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L’Italiano per studiare

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Il volume, curato dall’Assessorato della Pubblica Istruzione di Venezia, è costituito dalla raccolta degli interventi tenuti nel novembre 2004 in occasione del Convegno “Italiano per studiare”, ma è ancor più l’insieme di riflessioni alle quali ha portato l’esperienza dell’iniziativa “Progetto Intercultura.

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Lessico Insegnarlo e impararlo

Autore: 

Questo volume, rivolto a docenti che insegnano l’Italiano come Lingua Straniera o come Lingua seconda, integra parti teoriche, che espongono i risultati della ricerca linguistica e glottodidattica, con parti operative composte da proposte di lavoro (esercizi da svolgere in aula con gli studenti) e di attività (domande di riflessione teorica o esercizi pratici destinati agli insegnanti stessi, a

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Lingua italiana ed educazione linguistica.

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L’intento con cui l’A. ha realizzato questo volume è quello di realizzare una sintesi, solo parziale, di alcune delle tematiche riguardanti la descrizione della lingua italiana e la riflessione sul suo insegnamento.

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