FONDAMENTI E METODI

Sillabo di riferimento per la formazione degli insegnanti di italiano a stranieri.

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Nella prima parte di questo volume il curatore mette in luce le fondamentali modalità di formazione e le coordinate teoriche che contraddistinguono la filosofia del Progetto ITALS.

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Italiano L2 “su misura”. Le biografie degli apprendenti e le scelte didattiche.

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In questo saggio Graziella Favaro ci illustra le dimensioni sottese al concetto di variabilità dei cammini di apprendimento degli alunni stranieri e le possibili scelte di approccio e metodo che possono agevolare l’insegnante di italiano L2 nella gestione dell’eterogeneità e nella promozione, attraverso un sillabo ibrido, sia della lingua per comunicare sia di quella veicolare dello studio.

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Pleasure in Language Learning. A Methodological Challenge

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L’opera di Fabio Caon costituisce il terzo volume della collana “Documenti di Glottodidattica”, pubblicata anche in spagnolo ed in francese, con l’obiettivo di diffondere sul piano internazionale i fondamenti della scuola veneziana di glottodidattica.

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“Il piacere di imparare, il piacere di insegnare”

Il saggio di P.E. Balboni, tratto dall’omonimo volume a cura di G. Serragiotto, introduce le tematiche-chiave che saranno poi affrontate secondo diverse prospettive nei contributi successivi dell’opera. Il punto di partenza del saggio è la chiara percezione che nel mondo della scuola sembra quasi perduto il piacere sia di apprendere che di insegnare.

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