I contenuti di questo volume erano assolutamente inconsueti per la ricerca glottodidattica italiana degli anni Novanta, la cui prospettiva generale era in gran parte ancora legata alla linguistica applicata: il volume ha quindi un merito storico, quello di avere contribuito all’affermarsi di un approccio umanistico-affettivo che solo negli anni successivi ha trovato piena cittadinanza in Italia

Una scienza è matura quando ricostruisce la propria storia e ne fa oggetto di riflessione. Questo volume svolge questa funzione, focalizzando l’attenzione sull’insegnamento dell’italiano (mentre un precedente volume di Balboni del 1988, dal titolo quasi identico, era orientato anche dell’insegnamento delle lingue classiche e straniere).