Il volume è diviso in due parti, la prima maggiormente orientata verso la riflessone teorica, la seconda orientata verson l’approfondimento dei risvolti operativi.
Una scienza è matura quando ricostruisce la propria storia e ne fa oggetto di riflessione. Questo volume svolge questa funzione, focalizzando l’attenzione sull’insegnamento dell’italiano (mentre un precedente volume di Balboni del 1988, dal titolo quasi identico, era orientato anche dell’insegnamento delle lingue classiche e straniere).
Questo volume, curato da Graziella Favaro, compie un’ampia ricognizione delle problematiche concernenti le diverse fasi dell’inserimento di alunni non italofoni nella scuola.
Il volume raccoglie i diversi contributi proposti durante il settimo convegno nazionale dei centri interculturali svoltosi a Modena il 5 e 6 novembre 2004.