Il volume fa parte della collana scientifica del Laboratorio ITALS dell’Università di Venezia e si iscrive nella filosofia glottodidattica di questo gruppo: l’equilibrio tra le dimensioni linguistica, culturale, didattica, con un’attenzione alle prospettive costruttivistiche ed alla psicopedagogia umanistico-affettiva. Il volume si articola in quattro sezioni.

Questo numero monografico raccoglie una serie di contributi teorici e di esperienze operative relative a uno dei principali metodi della glottodidattica umanistica che, come dice Gianfranco Porcelli nell’introduzione, “non è fantascuola”.