L’Autore è uno di quei glottodidatti che non hanno mai disdegnato l’aspetto strettamente operativo, didattico, e questo volume è tutto dedicato alle attività di classe, agli esercizi, alle modalità operative.
L’Autore aveva già trattando il tema delle microlingue in un volume del 1989, vedendo questi testi “speciali” insieme ad altri testi altrettanto lontani dalla lingua quotidiana, quelli letterari.
Negli anni Novanta, in Val di Fassa, Trentino, la Federazione delle Scuole Materne decise di impostare un progetto di educazione bilingue italiano/ladino, affidandone la direzione scientifica a Paolo E. Balboni.
Il volume si focalizza su tutte quelle componenti della competenza comunicativa che, se ignorate, possono creare grandi problemi comunicativi tra parlanti provenienti da culture diverse; questioni che possono emergere prepotentemente anche se gli stessi parlano un buon inglese come lingua franca e che sono connesse alla comunicazione non-verbale: il concetto di tempo e la sua percezione, la sua