“Un profilo europeo per la formazione iniziale degli insegnanti”

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Il mestiere dell’insegnante Ë una pratica complessa e la sua natura, il suo ruolo e la sua definizione cambiano a seconda dei contesti culturali. In questo saggio di apertura del volume, Margiotta evidenzia come oggi in molti paesi dell’Unione Europea la formazione iniziale degli insegnanti abbia spontaneamente assunto caratteristiche comuni, pur in assenza di un coordinamento dall’alto.

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“Linguistica acquisizionale e glottodidattica”

Può una metafora naturale descrivere il complesso rapporto che esiste tra Linguistica Acquisizionale e Glottodidattica? Riflettendo sull’intreccio di sovrapposizioni e differenziazioni che caratterizza lo sviluppo di queste due discipline, Balboni trova nel delicato ed articolato paesaggio lagunare della città in cui vive un’efficace chiave di interpretazione.

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“Cinema e didattica dell’italiano”

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Inserito in una guida metodologica e didattica che accompagna una serie di filmati destinati alla facilitazione dell’apprendimento dell’italiano attraverso il cinema, il saggio considera l’importanza che ha il cinema nella didattica delle lingue moderne dal punto di vista della psicolinguistica (ogni apprendente trarrà differente “benessere linguistico” dall’esperienza plurisensoriale della vis

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“Il sistema Italia e l’italiano come seconda lingua”

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Qual è oggi il ruolo dell’italiano all’interno del panorama linguistico mondiale? Se dal Rinascimento fino all’Ottocento circa lo studio della lingua italiana era spinto quasi unicamente da un interesse di tipo culturale, negli ultimi due secoli si è creata una certa diversificazione nella motivazione, basata anche sullo studio e sul lavoro.

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