I ferri del mestiere. (Auto)formazione per l’insegnante di lingue

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ferri del mestiere è un volume corposo di quasi 400 pagine che si propone con tratti insoliti per il panorama italiano. È uno strumento di autoformazione che in 14 percorsi accompagna nell’approfondimento delle tematiche indispensabili per la formazione professionale del moderno insegnante di lingue.

“La conoscenza letteraria come sistema ipertestuale di conoscenza”

L’immagine della rete, con i suoi mille nodi e legami, percorre dall’inizio alla fine il saggio di Celentin e Cognigni che, partendo da una similitudine abbastanza diffusa (rete telematica e rete neuronale), cercano di sviscerarne le implicazioni cognitive, didattiche e glottodidattiche, in un continuo rimando dal supporto al contenuto e viceversa.

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Lingue e culture in contatto.L’italiano come L2 per gli arabofoni

Il testo presenta i risultati di una ricerca svolta da un gruppo di lavoro nato in seno al Dipartimento di Linguistica dell’Università di Pavia e l’IRSSAE Piemonte dal 1994 al 1999. Linguisti e docenti di italiano lingua seconda hanno collaborato per condurre uno studio sull’apprendimento linguistico, spontaneo e guidato in contesto scolastico, degli immigrati arabofoni.

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Introduzione all’acquisizione e l’apprendimento delle lingue

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L’influenza che la conoscenza dei principi che regolano le lingue esercita nello sviluppo della competenza d’uso rappresenta uno dei punti nevralgici della glottodidattica.

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