Il libro si situa nell’ampio panorama dell’educazione interculturale.

L’educazione interculturale qui viene messa in relazione con la scuola e soprattutto con i saperi che in essa circolano.

ll volumetto prende le mosse da una sintesi delle teorie della letteratura del ventesimo secolo, cui segue un capitolo più pedagogico sul concetto di “educazione” letteraria, le cui finalità sono, secondo l’A., il recupero del patrimonio culturale del passato, la comprensione della valenza estetica dei capolavori e lo sviluppo di una capacità critica, l’integrazione della letteratura con le alt