Questo contributo descrive le linee guida del “Lexical Approach” proposto da Lewis negli anni Novanta, mettendone in luce la validità in relazione agli effettivi processi di memoria nell’uomo.

L’opera affronta il tema della valutazione linguistica ponendosi molteplici obiettivi, tra cui: la descrizione dei fondamenti di docimologia applicata all’educazione linguistica, la sistematizzazione delle possibili tecniche di accertamento del profitto in lingua straniera, e il contributo allo sviluppo della professionalità del docente di lingue attraverso una guida ai processi di autovalutazi