L’analisi condotta da Ballarin e Begotti (a cui vanno rispettivamente i § 1-3 e 4-8) getta le basi per una pratica didattica consapevole e moderna.

Gli A. presentano, in questo loro lavoro, un’articolata riflessione intorno ad alcuni temi di fondamentale importanza per la glottodidattica. Alla luce degli studi di metacognizione, che confermano quanto la capacità di imparare ad imparare sia fondamentale in contesti scolastici sempre più complessi e mutevoli, gli A.