Nei percorsi di formazione professionale nell’ambito storico-artistico sta assumendo un ruolo sempre più rilevante la conoscenza della microlingua per l’arte, ossia di un linguaggio che, con diverse gradazioni di specificità, sia al contempo non ambiguo per gli specialisti e comprensibile al pubblico.

L’e-learning, l’ambiente virtuale di apprendimento sostenuto dalle raccomandazioni del Consiglio d’Europa per corrispondere ai bisogni formativi che la società della conoscenza propone lungo tutto l’arco della vita, costituisce il filo conduttore dell’analisi condotta dall’autrice sull’apprendimento a distanza.