GLOTTODIDATTICA GENERALE

I fondamenti neuropsicologici dell’educazione linguistica

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Secondo i più recenti approcci glottodidattici, la centralità dell’allievo nel processo di apprendimento/insegnamento delle lingue rappresenta il punto di partenza per tutte le decisioni di carattere metodologico e didattico.

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Manuale di Didattica dell’italiano L2

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Il volume di Diadori, Palermo, Troncarelli, docenti di Didattica della lingua italiana all’Università per Stranieri di Siena, si rivolge a un pubblico che si trova o si troverà ad operare in vari contesti glottodidattici in Italia o all’estero.

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Imparare ad imparare. Imparare ad insegnare. Parole di insegnanti ad uso di studenti

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Il volume raccoglie i testi di alcune lezioni tenute da studiosi di glottodidattica presso l’Università di Salerno tra il 2005 e il 2007, mirate ad un pubblico di potenziali insegnanti in formazione e quindi stesi con un linguaggio “semplice”, in cui i concetti ed i relativi termini vengono spiegati e resi trasparenti.

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“Una scienza dell’educazione linguistica basata sulla teoria dei modelli”

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Da anni P. E. Balboni prosegue la riflessione del suo Maestro, Giovanni Freddi, sulla natura epistemologica della scienza dell’educazione linguistica. Mentre negli studi precedenti l’A.

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