La ricerca delinea a vasto raggio le problematiche dell’italiano televisivo e del passaggio della televisione da modello a specchio delle lingue, tenendo ben presente la distinzione tra “linguaggi” televisivi e “linguaggio” televisivo.

La multimedialità è ormai parte integrante della vita quotidiana: dai telegiornali ai talk show; dai video amatoriali di YouTube ai canali radio in streaming, dai giochi di ruolo come Caesar alle vite parallele di Second Life. Tutto questo non poteva non coinvolgere anche l’ambito educativo ed in particolare la didattica delle lingue straniere.