Servizio Abstract

La multimedialità è ormai parte integrante della vita quotidiana: dai telegiornali ai talk show; dai video amatoriali di YouTube ai canali radio in streaming, dai giochi di ruolo come Caesar alle vite parallele di Second Life. Tutto questo non poteva non coinvolgere anche l’ambito educativo ed in particolare la didattica delle lingue straniere.

L’opera, pensata per docenti, dirigenti scolastici, mediatori culturali, facilitatori linguistici e operatori del settore, riflette sull’acquisizione delle competenze necessarie allo studente straniero per affrontare le discipline scolastiche. L’autore intende offrire spunti diversificati riguardo all’insegnamento/apprendimento della lingua italiana per fini di studio.

I docenti che partono dall’Italia per insegnare all’estero in scuole di italiano si ritrovano ad affrontare una realtà per la quale spesso non sono preparati: essendo l’italiano lingua veicolare per l’insegnamento di altre discipline, gli insegnanti, solitamente specializzati in materie non linguistiche, si scoprono sprovvisti di quella preparazione specificamente linguistica necessaria nel nuo

Il mestiere dell’insegnante Ë una pratica complessa e la sua natura, il suo ruolo e la sua definizione cambiano a seconda dei contesti culturali. In questo saggio di apertura del volume, Margiotta evidenzia come oggi in molti paesi dell’Unione Europea la formazione iniziale degli insegnanti abbia spontaneamente assunto caratteristiche comuni, pur in assenza di un coordinamento dall’alto.

La scuola di oggi non è più la scuola tradizionale, ma non è ancora la scuola della società della conoscenza auspicata dall’Unione Europea. In questo saggio l’autrice traccia un profilo delle competenze chiave che la Commissione Europea ritiene necessarie per gli insegnanti, passando poi ad analizzare se e come la formazione on line possa contribuire a sviluppare queste professionalità.